Soprattutto dopo il COVID-19,

I canadesi hanno bisogno di una migliore alfabetizzazione finanziaria e gli insegnanti possono aiutare

Mentre i canadesi attendono il loro primo bilancio federale dopo la pandemia, le persone in tutto il paese potrebbero prestare più attenzione del solito alle loro finanze personali. Alcuni, soprattutto giovani e precari, stanno lottando con la disoccupazione in corso, perdita di reddito e aumento del debito. Ma quelli abbastanza fortunati da avere fonti ininterrotte di reddito e lavoro hanno probabilmente visto aumentare i loro risparmi.

La rapidità con cui le persone si riprendono finanziariamente dalla crisi o perdono i guadagni ottenuti può dipendere dal loro livello di alfabetizzazione finanziaria.

L'alfabetizzazione finanziaria include la consapevolezza e la comprensione dei concetti relativi alle finanze personali, come l'interesse composto, e l'abilità e la fiducia per applicarle nel prendere decisioni finanziarie personali. Risparmiare sia per obiettivi a lungo termine che per emergenze impreviste fa parte dell'essere finanziariamente alfabetizzati.

Abbiamo intervistato 157 insegnanti di scuola elementare dell'Ontario sulle loro percezioni, atteggiamenti e pratiche rispetto all'educazione all'alfabetizzazione finanziaria nell'anno scolastico 2017-18. Abbiamo scoperto che favoriscono in modo schiacciante l'insegnamento dell'alfabetizzazione finanziaria nella scuola elementare. Gli insegnanti che hanno risposto al sondaggio hanno identificato diversi vantaggi dell'educazione all'alfabetizzazione finanziaria, compreso l'apprendimento del budget e della pianificazione per il futuro. Ma hanno anche identificato gli ostacoli all'insegnamento dell'alfabetizzazione finanziaria.

Da quando abbiamo completato la nostra ricerca nel giugno 2020, L'Ontario ha annunciato un nuovo curriculum di matematica che include l'apprendimento finanziario obbligatorio di grado da 1 a 8. La provincia ora affida l'educazione all'alfabetizzazione finanziaria e fornisce risorse per sostenere l'insegnamento.

Ma in base ai nostri risultati, crediamo che gli insegnanti abbiano bisogno di uno sviluppo professionale per sostenere i loro sforzi per insegnare l'alfabetizzazione finanziaria, sia in Ontario che altrove.

Alfabetizzazione finanziaria in tutto il Canada

Cinque anni fa, il governo federale ha lanciato la Strategia nazionale per l'alfabetizzazione finanziaria, che è attualmente in fase di revisione. Gli obiettivi della strategia sono consentire ai canadesi di gestire saggiamente denaro e debito e pianificare e risparmiare per il futuro.

Un modo per promuovere l'alfabetizzazione finanziaria è insegnarla a scuola. Un vantaggio di questo approccio è che offre a tutti l'opportunità di sviluppare l'alfabetizzazione finanziaria, indipendentemente dal reddito o dalla ricchezza attuale delle loro famiglie.

Gli esperti concordano sul fatto che per cambiare le abitudini di spesa e di risparmio, l'educazione all'alfabetizzazione finanziaria deve iniziare presto, preferibilmente nella scuola elementare.

Prima di introdurre il nuovo curriculum di matematica, Ci si aspettava che gli insegnanti elementari dell'Ontario facessero collegamenti con l'alfabetizzazione finanziaria in tutte le materie a partire dal Grade 4, ma come farlo era per lo più lasciato all'insegnante.

Materiali di alfabetizzazione finanziaria sponsorizzati

Per i materiali del corso, gli insegnanti del nostro studio facevano molto affidamento sulla gratuità, risorse in linea, molti dei quali sono realizzati o pagati da banche o altri istituti finanziari.

Nel nostro studio sulle risorse di alfabetizzazione finanziaria rivolto a studenti e insegnanti delle elementari, abbiamo scoperto che il contenuto dei materiali didattici sull'alfabetizzazione finanziaria non varia in modo significativo in base a chi li ha realizzati o pagati.

Ma è più probabile che i materiali prodotti o pagati dalle istituzioni finanziarie si concentrino sulla responsabilità individuale rispetto alle circostanze sociali, come una pandemia. Concentrarsi sulla responsabilità individuale senza discutere dei fattori sociali rischia di minare il valore di queste lezioni per gli studenti le cui circostanze rendono più difficile per la loro famiglia risparmiare denaro ed evitare debiti.

Il curriculum di alfabetizzazione finanziaria dell'Ontario menziona l'importanza di riconoscere i fattori sociali che possono influenzare le finanze personali, e la provincia fornisce risorse per gli insegnanti in questo settore.

Ma il modo in cui gli insegnanti implementano le aspettative del curriculum e le risorse utilizzate dipendono in ultima analisi dall'insegnante di classe. Spesso gli insegnanti adattano le risorse che trovano al contesto della loro classe.

Offri uno sviluppo professionale agli insegnanti

Per questa ragione, crediamo che l'investimento del governo nello sviluppo professionale degli insegnanti nell'alfabetizzazione finanziaria possa essere necessario per migliorare il loro comfort e le loro capacità con l'educazione all'alfabetizzazione finanziaria.

La nostra ricerca ha rilevato che gli insegnanti hanno espresso un forte desiderio di sviluppo professionale legato all'insegnamento dell'alfabetizzazione finanziaria. La nostra preoccupazione è che senza una guida più dettagliata e uno sviluppo professionale, gli insegnanti possono continuare a fare affidamento sui materiali a cui possono accedere liberamente online indipendentemente dal fatto che siano raccomandati o meno dal Ministero della Pubblica Istruzione, possibilmente a scapito degli studenti finanziariamente vulnerabili.

L'insegnamento dell'alfabetizzazione finanziaria nella scuola elementare può aiutare tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro circostanze attuali, sviluppare la conoscenza, capacità e fiducia per gestire i propri soldi da adulti.

Ma il raggiungimento di questo obiettivo richiede più che l'aggiunta di alfabetizzazione finanziaria al curriculum scolastico obbligatorio. Richiede inoltre di fornire agli insegnanti i giusti supporti. Questi includono l'accesso allo sviluppo professionale per rendere gli insegnanti a proprio agio nell'insegnamento dei concetti finanziari. Ciò contribuirà a garantire che tutti gli studenti abbiano il livello di alfabetizzazione finanziaria necessario per gestire, come meglio possono, la prossima crisi